En un contexto de cambio acelerado, la ingeniería enfrenta el desafío de volver a seducir a los jóvenes. Por Guillermo, «Las ciencias duras no deben generar miedo, sino curiosidad». En esta entrevista analiza el vínculo entre la universidad, la ingeniería y disciplinas estratégicas como la logística.
En los últimos años se ha vuelto a hablar mucho sobre el papel de la ingeniería. ¿Cómo ve su lugar en el mundo actual?
Creo que la ingeniería está ocupando cada vez más lugar más destacado en la vida de los seres humanos. No hablo sólo de Argentina, hablo de ella en general. Está directamente relacionado con la avance tecnológico y con una sociedad que cada vez depende más de ello. Desde la comunicación hasta la educación, desde cómo nos movemos hasta cómo nos relacionamos, en todo evento social hay tecnología y por tanto hay ingeniería. Esto hace que su presencia sea cada vez más importante.
¿Existe una definición sencilla de lo que es la ingeniería?
Sin embargo, se habla mucho de la falta de ingenieros. ¿Cómo analiza esta situación?
En Argentina somos bastantes. por debajo del promedio mundial. Hoy en día se forman unos 6.000 ingenieros al año, cuando deberíamos ser unos 10.000. Esto tiene varias causas. una es que hay una Interés decreciente por las ciencias duras. que comienza a verse desde primaria y secundaria.
Y aparece un problema adicional: el comprensión de textos. Para estudiar ingeniería no solo necesitas matemáticas o física, necesitas entender un problema. No solucionamos ejercicios, solucionamos problemas. Si no comprende la afirmación, no podrá aplicar ninguna solución. Esta combinación de debilidades en ciencia dura y comprensión lectora es algo en lo que estamos trabajando, pero aún falta.
Me gustaría que el despertar de las vocaciones científicas se produjera antes, en la escuela secundaria o incluso en la primaria. Las ciencias duras no deben generar miedo, sino curiosidad. Superar un problema científico debería ser un desafío atractivo, no intimidante.
A menudo se habla de una brecha entre lo que enseña la universidad y lo que necesita la industria. ¿Estás de acuerdo con esta mirada?
En parte sí. muchas veces falta de relación entre el mundo industrial y la universidad. Se hacen esfuerzos, pero deberían ser mayores. La industria debe acercarse a la universidad y la universidad debe incorporar una perspectiva más productiva en sus planes de estudio.
También es cierto que Los cambios curriculares no son inmediatos. Lo que cambie hoy tendrá un impacto dentro de unos años y vivimos en un mundo donde la tecnología cambia rápidamente. Por lo tanto, más que enseñar herramientas específicas, buscamos asegurar que el ingeniero tenga una base solidaquién sabe dónde buscar y quién puede adaptarse.
¿Qué lugar ocupa la logística dentro de la ingeniería?
Un lugar cada vez más importante. Particularmente desde la ingeniería industrial, que fue diseñada con una perspectiva empresarial y de gestión. Desde su creación se han incorporado contenidos sobre finanzas, economía, gestión de proyectos y logística. Esto nos permitió entrenar profesionales que comenzaron a liderar áreas de cadena de suministro y logísticaproporcionando un aspecto de ingeniería que antes faltaba. Creo que eso fortaleció tanto la carrera como la logística.
¿Notas más interés por la formación en logística?
Sí, y fue una sorpresa positiva. Durante mucho tiempo la logística no ocupó el lugar que merecía. Empresas centradas en el producto, marketing o merchandising, pero la logística es la que permite que ese producto llegue al consumidor. Esto empieza a entenderse mejor hoy en día. Hay especializaciones, posgrados e incluso maestrías.y creo que este interés seguirá creciendo.
Además de los conocimientos técnicos, hoy en día se habla mucho de soft skills. ¿Cómo trabajan en la formación?
Cada vez más. Hoy no basta con saber. Necesitas trabajar en equipo, comunicar bien, tener empatía y visión sistémica. Los éxitos ya no son individuales, son colectivos. Por eso desde los primeros años fomentamos el trabajo en equipo, el intercambio y la construcción conjunta de soluciones.
Para concluir, ¿qué mensaje le gustaría dejar a los jóvenes que están definiendo su futuro profesional?
No tengas miedo de las ciencias duras. Que los vean como un desafío. La humanidad exige tecnología de forma permanente y cada vez más. Hoy es casi imposible imaginar lo que sucederá dentro de cinco años, y por eso profesionales con capacidad de adaptación.
Estudiar ingeniería no sólo brinda buenas oportunidades laborales sino que también brinda muchas satisfacciones personales. Mi mensaje es claro: estudiar ingenieria. Mejorará su calidad de vida y les traerá mucha alegría.
