El apoyo masivo a Inclusión de la educación financiera en las escuelas argentinas. expresa una demanda social que supera barreras generacionales y regionales, en un contexto marcado por la transformación acelerada de las prácticas económicas cotidianas.
Según una encuesta realizada por Bolsa Joven de Buenos Aires (Joven BCBA) y argentina piensa En una muestra nacional de 1.336 personas, la El 82% dice que enseñar planificación financiera debería ser obligatorio en el sistema educativo, evidenciando una convergencia poco observada respecto del rol educativo de la escuela en este ámbito.
«Ocho de cada 10 personas apoyan la obligatoriedad de la educación financiera, pero sólo 3 de cada 10 dicen conocer este tipo de programas en las escuelas» (Lanzillotta)
Guiado por estos datos, Guido Lanzillottapresidente de bolso jovenafirmó: «Lo que muestra la encuesta es una imagen muy clara: 8 de cada 10 personas apoyan la educación financiera obligatoria, pero sólo 3 de cada 10 dicen que conocen este tipo de programas en las escuelas. Existe una necesidad que aún no se ha abordado plenamente.»
La transformación de los hábitos financieros se refleja en la expansión de los métodos de pago digitales. El informe destaca que el El 77% de los participantes utiliza billeteras virtuales y pagos QRun crecimiento de 15 puntos respecto al año anterior. Además, el El 36% ya considera estos instrumentos como su principal medio de pagofrente a un 32% que prioriza el efectivo y un 18% que utiliza principalmente tarjetas de débito.
En el grupo de menores de 29 años se nota aún más la incorporación de herramientas avanzadas:
- 23% invierte en acciones
- 10% ha adquirido títulos públicos
- El 27% opera con fondos de inversión
- 21% compra criptomonedas
Este fenómeno, según los responsables del estudio, revalida la urgencia de ampliar la educación financiera, ante la necesidad de orientar decisiones cada vez más complejas y mitigar riesgos potenciales.
A pesar de la adopción de innovaciones digitales, los comportamientos tradicionales persisten. El Comprar dólares sigue siendo la práctica de inversión más confiable, con 62% de adherenciasuperando a otras alternativas como los plazos fijos (61%) y ubicándose muy por encima de las criptomonedas (14%).
La encuesta también revela el impacto de las finanzas personales en la planificación diaria. El 65% de los encuestados elabora un presupuesto familiary más de la mitad dijo que recurrieron al ahorro, pidieron préstamos o aceptaron trabajos adicionales para llegar a fin de mes durante el año pasado.
Lanzillotta señaló: «Los datos confirman que las personas ya toman decisiones financieras complejas todos los días: el 65% hace un presupuesto familiar, más de la mitad de estos últimos tuvo que recurrir al ahorro, al crédito o al trabajo extra. La educación financiera no es una materia teórica; “Es dar herramientas para que se puedan tomar decisiones de forma informada para intentar no caer en riesgos innecesarios y poder planificar de la forma más eficiente posible decisiones que ya forman parte del día a día”.
Empuje federal
A nivel institucional, BCBA Juvenil ha impulsado una serie de estrategias específicas para acercar los contenidos de educación financiera a los nuevos espacios sociales y geográficos.
Entre sus acciones recientes destaca el apoyo técnico en la redacción de la Ley de Educación Financiera aprobada Chubutjunto con el apoyo de los programas provinciales de Catamarca i Jujuy.
Al mismo tiempo, la entidad lanzó el Programa Módulo de Educación Financiera en Clubes Vecinalesque empezó en Avellana (provincia de Buenos Aires) en 2024, se amplió en 2025 y alcanzará la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en 2026, a través de un convenio con la Federación de Casas de Barrio.
Este relevamiento, acompañado del avance de las iniciativas institucionales, indica que las expectativas sociales se orientan hacia una mayor presencia de la formación financiera desde los centros educativos, frente a los dilemas de pago, ahorro e inversión que ya configuran el escenario cotidiano argentino.
