Los padres interesados en la lectura, es decir, tener una biblioteca bien surtida en cada hogar o entorno familiar, evitar las pantallas siempre que sea posible y comenzar a leer temprano, son algunas de las claves para las habilidades de comprensión lectora de un niño y, como resultado, el niño sufre la máxima posibilidad de fracaso académico.
La International Educational Achievement Association (IEA), una organización que evalúa el desempeño de los estudiantes de todo PeriodistasdeGénero en áreas como matemáticas y ciencias, comprensión de lectura, educación cívica y otras con el propósito de probar el sistema educativo, cree que estos elementos juegan un papel papel clave en las áreas antes mencionadas.
En consecuencia, el organismo responsable de diseñar el informe PIRLS concluyó que si los padres leen desde una edad temprana y animan a sus hijos a hacerlo, tienen más posibilidades de éxito escolar.
Los dispositivos perjudican la concentración
PIRLS, tras analizar los resultados de comprensión lectora de alumnos españoles de 10 años (nuestro país está por debajo de la media de la UE y la OCDE), advierte que los alumnos de cuarto de primaria cuyos padres disfrutan con la lectura han pasado el currículo Comprender las fortalezas.
Además, parece importante tener una buena biblioteca en casa. Y un tercio de los estudiantes españoles no posee más de 25 libros. En los países a los que se dirigió PIRLS, hubo claras diferencias en el rendimiento escolar entre los estudiantes que crecieron con libros y los que no.
Además, para quienes pasan toda su vida entre pantallas, aunque utilicen estos dispositivos para leer y buscar información, el mal uso de Internet no les sirve de nada. Entre la mayoría de países PIRLS se encuentran aquellos donde los dispositivos digitales no entran en las aulas pero logran buenos resultados educativos: Alemania, Italia, Francia, Dinamarca, Bélgica, Irlanda, República Checa y Portugal.
deficit de atención
«Los niños pasan más tiempo en TikTok y YouTube que otras generaciones en otro tipo de ocio, como la lectura. Cuando lees muy poco, aprendes menos vocabulario. Tu capacidad de expresión y comprensión no va a mejorar», dijo el CEO de Smartick y dijo el cofundador Javier Arroyo en una entrevista telefónica con la publicación.
“Existe un uso y abuso de los dispositivos digitales entre los niños, más que con fines educativos, lo que inevitablemente afecta su capacidad de concentración y comprensión lectora”, dijeron los expertos al evaluar los datos del último informe PIRLS. Su principal conclusión es que la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado de primaria (9-10 años) ha disminuido en 7 puntos porcentuales respecto al informe anterior.
la puntuación de mi país es de 521 puntos, que es inferior a la puntuación media de la OCDE de 533 puntos y la puntuación media de la UE de 528 puntos.
Durante estos cinco años, España invirtió su tendencia alcista de 2011 a 2016 y registró un importante descenso. Este declive no es del todo un fenómeno interno, ya que el promedio de la OCDE también rompe una tendencia alcista ininterrumpida que comenzó en 2006.
