C贸mo mejorar la calidad de la educaci贸n en El Salvador

La calidad de la educaci贸n en El Salvador est谩 rezagada, se necesitan mejoras tanto en el sector p煤blico como en el privado. Debes realizar regularmente evaluaciones estandarizadas internacionalmente (LLESE, PISA) que eval煤an el aprendizaje de los estudiantes. Se esperan los resultados de la prueba PISA 2022 realizada en 293 escuelas.

Propongo un aumento en el presupuesto de educaci贸n, sin embargo, las metas del programa MINEDUCYT no se lograr谩n sin monitorear la ejecuci贸n de los recursos para mejorar la calidad de la educaci贸n.

Seg煤n la Encuesta de Hogares de Prop贸sitos M煤ltiples (EHPM) 2022, en las zonas rurales los ni帽os y j贸venes estudian hasta 6,8 grados, mientras que en las zonas urbanas estudian hasta 9,9 grados. A帽谩dase a esto la err谩tica calidad de la educaci贸n, que es una preocupaci贸n de todo gobierno que llega al poder (鈥).

Las prioridades para el Estudio Multidimensional de la OCDE en El Salvador (2023) incluyen: mejorar la calidad de la educaci贸n obligatoria para apoyar el progreso acad茅mico de ni帽os y j贸venes, fortalecer los sistemas de evaluaci贸n de la educaci贸n para informar la pol铆tica educativa y la ense帽anza, mejorar los programas de educaci贸n continua y docente, revisar Docente Gestionar procesos, promoci贸n y desarrollo profesional, y mejorar la calidad inclusiva de los entornos de ense帽anza y aprendizaje.

Las recomendaciones del estudio para mejorar la calidad de la educaci贸n son: realizar una evaluaci贸n de la formaci贸n inicial de los docentes, incluidas las introducciones a la ense帽anza, el contenido del curso y el tiempo de pr谩ctica, y monitorear y regular la entrega de la formaci贸n de educaci贸n continua, especialmente en niveles m煤ltiples y de un solo nivel. maestros, escuelas con maestros duales y 谩reas remotas.

Adem谩s, en el estudio sugirieron la promoci贸n de los conceptos b谩sicos de lectura y aritm茅tica, sugirieron incentivos o reconocimientos para los docentes, la asignaci贸n de plazas seg煤n la profesi贸n y capacidad de los docentes, la mejora de la infraestructura escolar, el desarrollo de una pedagog铆a adaptada a la entorno, especialmente Es en las zonas rurales para evaluar si el contenido de la lectura de libros y cursos es suficiente para el proceso de ense帽anza deseado.

Las propuestas de 鈥渆scuelas modelo鈥 y calidad de la educaci贸n tambi茅n deben enfocarse en implementar una alimentaci贸n adecuada y oportuna en las escuelas. Es imposible tener un proceso de ense帽anza 贸ptimo sin una nutrici贸n adecuada. La brecha digital y la cobertura de Internet deben mejorar.

No basta con capacitar a todos los docentes, es importante aumentar los salarios, que es un incentivo importante. Qu茅 problema para el MINEDUCYT implementar las prioridades y recomendaciones anteriores. Los sistemas educativos deben evaluar, examinar e incorporar programas de formaci贸n docente. En los pa铆ses desarrollados, eval煤an qui茅n puede integrarse al mundo de la ense帽anza.

Ya conocemos las dificultades de la educaci贸n y la necesidad de priorizar, incorporar en los programas de formaci贸n docente e invertir m谩s en programas educativos que apliquen el modelo STEAM, como ya he sugerido. La inversi贸n en el aprendizaje y la ense帽anza debe ser suficiente para satisfacer las necesidades de 1,2 millones de estudiantes. Se debe mejorar la inclusi贸n, y es relevante analizar los problemas que aquejan a los grupos estudiantiles, especialmente a los grupos estudiantiles rurales. Las pruebas PAES y AVANZO son otros indicadores de que la educaci贸n en El Salvador a煤n tiene mucho por hacer.

En conclusi贸n, el informe revela la realidad educativa en El Salvador, donde la pandemia lleg贸 m谩s tarde de lo previsto. En cada centro escolar, en cada director, y l贸gicamente en cada docente, hay un esfuerzo por hacer disponible la educaci贸n. La calidad de la educaci贸n es dif铆cil de implementar sin una pol铆tica p煤blica enfocada en el sector educativo.

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