Las respuestas de ChatGPT no solo se volvieron más coloridas a medida que más personas lo probaban, sino que también fue una buena prueba de cómo las personas responden a las innovaciones.
En muchos casos, lo que estamos viendo es la activación de un verdadero «modo pánico»: el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York ha tomado la decisión de prohibir ChatGPT para profesores y estudiantes, una medida completamente estéril porque no se está practicando ni método de control adecuado. La Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Automático (ICML), una de las conferencias más importantes sobre el tema, ha establecido otra regla similar que prohíbe el uso de texto generado por ChatGPT en sus artículos académicos a menos que se use como parte del análisis experimental de la investigación. . Nuevamente, otra prohibición sin sentido, dado que actualmente no hay forma de detectar adecuadamente si un texto escrito proviene de la herramienta relevante. China, como siempre, prohíbe rotundamente cualquier herramienta de generación de medios si carece de un sistema de marca de agua que pueda identificar la fuente de su producción.
La rápida aparición y popularidad de una herramienta que es extremadamente fácil de usar y capaz de escribir texto que puede suplantar a una persona de manera convincente está produciendo un verdadero «momento iPhone», con un detalle adicional: está disponible, sin límite por ahora, cualquiera. De todos modos, la pregunta es clara: ¿Tiene sentido entrar en pánico por una herramienta que será tan utilizada como el mismo Excel en poco tiempo?
Entonces, si bien la empresa confirmó, en medio de la histeria de numerosas instituciones académicas, que estaba trabajando para incorporar estas marcas de agua requeridas, la evidencia permanece: cualquier sistema de este tipo está condenado a ser ineficaz porque puede decidir por sí mismo. siempre se conservarán, como ocurre en los sistemas de protección anticopia, las llamadas «lagunas simuladas»: la posibilidad de simplemente tomar un producto de ChatGPT y volver a copiarlo introduciendo algunos cambios cosméticos, todo un arte, todos los estudiantes habituales que copian y pegar texto de Wikipedia u otras fuentes con facilidad lo han dominado perfectamente.
Mientras que algunos han luchado para obtener «detectores» de ChatGPT más o menos exitosos, como GPTZero, basados en ciertas métricas (perplejidad, ráfagas) que difieren entre la escritura humana y las herramientas algorítmicas, o para educar a los maestros a identificar sus características, Otros comenzamos a tomar una diferente enfoque: asumiendo que herramientas como esta no solo existirían, estarían disponibles para cualquier persona en cualquier momento, sino que mejorarían muy rápidamente, dejarían de ser generadores de basura como juguetes, y tendrían la sensación de que ahora son un cierto desprecio, de altísimo nivel, rivaliza con la de los expertos en casi cualquier disciplina. En cuanto a muchas otras tecnologías, hemos estado diciendo: si se encuentra una tecnología que pueda reemplazar a los maestros, como un maestro con mucha experiencia, querré ser una de las personas que hacen este trabajo y tenerlo, no esas personas que lo intentan. para prohibirlo.
Comprensiblemente, ChatGPT y otros modelos de lenguaje similares plantean preocupaciones sobre la posibilidad de plagio académico. Sin embargo, es importante recordar que ChatGPT es solo una herramienta que puede usarse tanto para buenos como para malos propósitos. La gente lo usa de manera responsable y ética.
También es importante tener en cuenta que, si bien los modelos de lenguaje como ChatGPT son muy buenos para generar texto similar al humano, no reemplazan el pensamiento y el análisis sin procesar. Los estudiantes e investigadores aún necesitan involucrarse en el pensamiento crítico, la investigación y el análisis para producir un trabajo académico de alta calidad.
En última instancia, dependerá de los educadores, las instituciones y los propios estudiantes garantizar que ChatGPT y otros modelos de lenguaje se utilicen de manera ética y responsable. Esto puede implicar el desarrollo de pautas para el uso adecuado de estas herramientas, así como educar a los estudiantes sobre la importancia de la integridad académica y citar las fuentes correctamente, y dar crédito por el trabajo de otros.
Si esto no está claro para usted, eso es un problema. Lo más importante, porque los primeros tres párrafos incluidos en este artículo, como puede ver al hacer clic en el enlace a continuación, fueron escritos por ChatGPT. Solo agregué enlaces e ilustraciones. Y esta vez, sí, te falló.
ahí lo dejo
Este artículo también está disponible en español en mi página de Medium, «No tengas miedo de ChatGPT, es solo otra innovación que nos encantará»
